Proyecto Escrito

Autor: Pablo Esteban Linsambarth Cartagena

Titulo: Examen Primer Semestre: “Concreto en Movimiento”.

Descripción: Este ejercicio consiste en generar un cierre de unidad y concluir una primea etapa semestral donde aglutinemos la mayor cantidad de conocimientos aprendidos en las diferentes clases de taller y aplicarlos en un proyecto de carácter examen final de semestre, donde hay completa libertad de tema y formato para realizarse.
En lo personal, mi proyecto consiste en una realización de una animación stop-motion donde el eje central sea el material, y en este caso el concreto.

Objetivo: La idea de hacer un stop-motion nace en lo realizado en la clase de Dibujo II, donde aprendí a utilizar esta técnica que me agrado mucho. Dándole vueltas al asunto, se me ocurrió realizar distintas estructuras de hormigón donde se desafía la rudeza del material con la simpleza de los movimientos que yo elegí darle en mi animación; y con esto pongo lo aprendido en la clase de Volumen II, que tiene que ver con las tensiones, forma y contraforma, pesos visuales, etc. y lo clásico de la escultura.
Y además, generar estos movimientos de estas piezas de concreto, con huellas que estas van dejando al ir avanzando en distintas direcciones, aplicando claramente lo aprendido en Superficie II.

Fundamentación: La base de mi proyecto habla de la importancia del material, y de como lo podemos manipular de forma sutil a pesar de ser duro o denso en este caso.
Creo que realizar bloques de concreto de forma cilíndrica, cuadrada y rectangular me demostraron que se pueden generar múltiples formas para una composición.
Esta fue la razón de querer usar el stop-motion como soporte del proyecto, para así poder testificar todas las múltiples formas que se pueden lograr y desarmar. Y volver a reconstruir.
La musica que elegí, me pareció la mas prudente con los cambios que se van ejecutando en estos bloques de hormigón, y que se adapta con esta “evolución” de la forma de la escultura.
Por esto fue que al finalizar mi animación, lo único que queda en pie es un bloque cilíndrico y nada mas , hasta finalmente desaparecer. Con esto demostrar que no hay necesidad de realizar una escultura de extrema complejidad para causar lo mas importante para mi que es el gesto que dejamos en nuestros proyectos u obras.

Metodología:
1.Realizar la mezcla del hormigón debidamente como lo explico en mi Proceso (lo que había subido previamente en el blog).
2.Ubicar las estructuras de concreto en la zona escogida.
3.Rodear de yeso en polvo toda la zona que utilizare.
4.Tomar múltiples fotografías de estas estructuras y realizar los movimientos de estas para formar las diferentes esculturas.
5.Editar las fotografías y pasarlas a formato de video AVI
6.Introducir la musica escogida en la edición.
7.Finalizar el proyecto y ejecutarlo en público.

Proceso y anecdota del Examen

Cuando se me ocurrió la idea de hacer mi examen final con un material duro y pesado como es el hormigón, comencé a interiorizarme mas en este material, para así poder comprender y aprender como es que se elabora éste. Así que averiguando por internet, me resultaba muy complejo al no estar en terreno y crearlo yo mismo, y realice pruebas bastantes burdas y me quedaba cualquier cosa menos hormigón.
Hasta que la semana antes pasada la hermana de mi polola, me llama por teléfono para pedirme ayuda en su tesis, para titularse de Ingeniera en Construcción, donde debía precisamente realizar diversas pruebas de resistencia de material sobre el hormigón.
Y el favor que ella me pedía era simplemente que le ayudara a realizar las mezclas y el transporte de materiales que para ella eran extremadamente pesados, así que de inmediato acepte y le pedí a cambio que me enseñara a realizar dicha mezcla de forma exacta y matemática para poder siempre obtener el mejor resultado a la hora de querer generar este material.
La cosa es que comencé a entender que no es un asunto sencillo la creación del concreto, y mas bien consta de mucha precisión para que quede perfecto.
Una vez ya en el taller, estaba el ayudante del profesor, ella y yo. Donde me surgió en ese momento la idea de mi proyecto, esto es porque para poder realizar las pruebas al concreto primero tenían que vertir la mezcla en distintos moldes para ver su eficacia, y le pregunte si después me podía obsequiar las muestras que realizaríamos que no iba a utilizar (tenia que hacer muchísimas pruebas y siempre sobraban bloques de hormigón que no los reutilizan) donde me respondió que si.
Ya fuera de anécdotas, lo fundamental de esto es que uno va entendiendo que estar en contacto con el material mismo es completamente diferente a comprarlo de afuera o que un tercero te lo realice, ya que así uno puede por si solo disponer de lo que imagine sin la limitación de no saber.

Estando en el taller realice anotaciones de como se realizaba dicha mezcla y es lo siguiente:
Pasos para fabricar un Hormigón:

1- Se calcula la dosificación requerida. Para la dosificación de
hormigones se aplico el método de Faury, El hormigón que nosotros
hicimos era H-20 (90) 20/6
Resistencia característica de 20 Mpa.
Nivel de Confianza de 90%.
Tamaño máximo del árido de 20 mm.
Docilidad del hormigón: Cono 6 cm.
2- Luego se pesan los materiales Cemento, Arena, Gravilla y Agua.
3- Se llena la betonera con los materiales. En orden, primero la
arena, luego la Gravilla, después el cemento y al final el agua.
4- Luego de mezclar unos 5 min. se confirma que sea cono mas o menos 6 cm que
es lo requerido según la dosificación.
5- Se aplica desmoldante a los moldes, y se llenan. Luego se vibran
para eliminar las burbujas.
6-Al día siguiente se desmoldan las probetas.
7- y se meten a una piscina con agua para el curado de ellas.

Eso es....
Parece sencillo pero hay que estar muy atento a no cometer errores.
Como lo pueden observar en las imágenes del proceso del fabricación del hormigón.

Examen 1er Semestre que implica los 3 ramos de taller

Luego de recorrer gran parte del año, hemos tenido distintas experiencias novedosas con respecto a las materias y temas en clases de los 3 talleres del ciclo básico II (Superficie, Volumen y Dibujo), donde comprendimos la importancia del proceso de un ejercicio, y el concepto que se esconde detrás de cada proyecto personal o comunitario.
Debido a esto, hemos tenido que trabajar con materiales y temas nuevos para nosotros y algunos ya usados pero con distinto fin, y que nos han dado la posibilidad de generar otros mecanismos que no habíamos vivenciado en ramos anteriores.
Por ende, el examen final de semestre comprende un cierre de unidad que represente e interrelacione de forma sutil y no forzada los 3 talleres para así generar un proyecto común, con lo aprendido en clases.

Por mi parte, mi proyecto consiste en agrupar, desarmar y volver a reagrupar varios bloques de concreto de formas cilíndricas, rectangulares y cubicas, en forma de stop-motion.
La idea es ir generando a través del registro fotográfico, un video que valla mostrando como estas “esculturas” se van armando casi por arte de magia o sin la ayuda mía en este caso, y poner en cuestión las veces que uno arma y desarma un proyecto “X” que se este haciendo, antes de llegar a su resultado final. Y esto lo quiero dejar muy claro por las “huellas” que este proceso dejara en el camino para lograr su objetivo que es finalmente ser una forma interesante para el artista.

Trabajo Final y definitivo (imágenes y texto)

Acá les dejo las imágenes del trabajo definitivo que expuse en clases, junto con el texto escrito.

Autor: Pablo Esteban Linsambarth Cartagena

Título: Fotomontaje ; “Mass Media”

Descripción: El proyecto consiste en crear un collage o fotomontaje donde el pie forzado sea que este tenga 3 capas temáticas a elección pero que entre si no tengan relación y que su formato sea de doble carta.
Por ejemplo, crear un concepto netamente artístico (1era capa), mezclado con otro sobre el tema tan bullido como es el de los terremotos (2da capa) y hacer una 3era capa con otro concepto, imagen, tema, texturas, escritos, o lo que se nos ocurra, formando una sola composición que se logre un tema o concepto coherente.
Esto significa que al emplear estas 3 capas en una misma composición, el resultado final se comienza a estructurar según la distribución que le demos a estas, y el orden en el contexto que nosotros decidamos darle.
En mi caso, mi ejercicio consiste sobre los Medios de Comunicación de Masas, y el como la información es manipulada para no hacer llegar los temas que incomodan o que simplemente censuran los organismos de poder y empresariado.
Por lo tanto, realice múltiples recortes relacionados al tema y elegí 3 capas que de forma
singular no significan nada, pero que en su conjunto nos revelan una relación muy estrecha.
1era capa: Poder (léase empresarial, telecomunicación, de estado, etc)
2da capa: Fútbol (obviamente me refiero al comercial, nada que ver con el deporte mismo, que es hermoso)
3era capa: Personajes influyentes en los medios de comunicación y productos relacionados con esto (televisores, radios, computadores, herramientas, etc).
Luego construí con estas 3 capas ya mencionadas mi collage final, el cual sera apreciado en clases.

Objetivo: Producir una imagen que demuestre como en el día de hoy, los medios de comunicación disponen a su antojo el “menú” o “carta” informativa a los espectadores, dejando automáticamente fuera los temas trascendentales.
El objetivo es ironizar con el funcionamiento de este 4to poder, que en sus estrategias tiene, mostrar día y noche la mal llamada entretención y la sobre-explotación del tema que se esta dando en el momento, dejando atrás la noticia que paso, y haciéndonos olvidar rápidamente de los hechos y momentos.

Fundamentación: Lo que quiero plantear en este ejercicio, no es una critica ni al futbol, ni a la televisión en si, todo lo contrario, considero que a veces la distracción es tan necesaria como cualquier otro elemento básico en la vida del hombre, y el deporte es tan necesario e importante como la pasión que uno tiene por un determinado club o equipo en general (ya sea de futbol, de volleyball , de rugby, de tennis, etc), sino, lo que quiero dejar demostrado en este collage son las siguientes preguntas: ¿Qué ocurriría si el mismo tiempo que los noticieros le dan al negocio del futbol que mueve millones de dolares se lo dieran, por ejemplo a la intervención violenta del estado y sus fuerzas especiales al pueblo mapuche?, o ¿Qué pasaría si en los noticieros le comenzaran a dar el mismo tiempo que le dan a los crímenes, violaciones, influenzas humanas y esas series de noticias que causan miedo, y se lo den al tema del medioambiente, o la futura escaces de agua, y que comiencen a educar a la población a través de enseñanzas para que estas cosas no ocurrieran?, o ¿Cómo seria si los programas de la tarde que realizan concursos y bailes, hicieran lo mismo pero el fin sea tocar temas relevantes para generar conciencia?. Lo mas probable todo seria diferente y yo no estaría planteándome este problema, pero esto ocurre porque la personas que esta muchos peldaños mas arriba no les entereza que la gente tenga opinión y conciencia, no quieren que uno se entere realmente como son los hechos que ocurren a nuestro alrededor sin generar un impacto productivo en uno; de esta manera pueden decidir, incluso con nuestra aprobación, intereses netamente económicos y casi siniestro, en desmedro de nosotros mismos, animales, o medioambiente.
Con esto poder demostrar como realmente se mueve el circulo de los medios y cuales son sus mecanismos para llegar a uno.

Metodología:
1. Unir dos hojas de papel tamaño carta para ocupar como formato y soporte del ejercicio.
2. Revisar diversas revistas e imágenes en internet relacionadas con las capas a tratar.
3. Una vez elegido las imágenes, recortarlas de las revistas e impresiones que saque de internet.
4. Comenzar a distribuir las imágenes dentro de la composición para que queden de la mejor forma adecuadas entre si, mostrando las capas escogidas y armando una visual coherente.
5. Una vez ya distribuidas y pegadas estas imágenes y texturas en las hojas de carta, fotografiarlas para luego modificar el tema de los colores por photoshop, para luego imprimir como un afiche o imagen completa.
6. Finalmente, una vez ya impreso, pegar el afiche del fotomontaje sobre un cartón pluma, y exponerlo en la sala de clases al publico.

A cerca de mi Fotomontaje y las anecdotas que tuve en el camino (Proceso e imágenes)

La idea de mi Fotomontaje es generar una critica y un cuestionamiento en la manera en que los medios de comunicación de masas funcionan, por lo tanto quise poner entre dicho como funcionarian nuestros estilos de vidas si la distribución de los tiempos y espacios de los temas censurados salieran a la luz sin una complicidad económica para quien da esa noticia, cosa de que no sea manipulada.
Me puse a indagar en el contexto histórico que hoy nos encontramos, y tenemos como resultado una serie de acciones que ocurren en estos instantes a nuestro alrededor y en el mundo entero pero que nadie las sabe, porque simplemente no las quieren mostrar para que esto siga ocurriendo y no haya conciencia en las masas para cuestionar.
Por todo esto mi intención en este trabajo es hacer una pequeña ironía a todo este modelo de vida que hoy tenemos donde las cosas mas absurdas mantienen la atención día y noche de nosotros los seremos humanos, y donde cosas como el deporte se pueden manipular de tal modo que se pierda el sentido del juego como es el futbol (que entre muchas, es una de las cosas que mas me apasionan en la vida y ser fiel a mi equipo me entrega algo inexplicable que nada me puede dar), pero que todo lo esencial que es la pasión, el deporte, y todo lo que eso transmite a quienes nos gusta este deporte, se haya transformado en un medio tan evidente para los grandes consorcios económicos que han hecho de este juego un beneficio para sus bolsillos. Por esto quiero dejar claro en este collage quienes son los que realmente hacen la información, y todo lo que esto significa. Para el día de hoy es mucho mas beneficioso para el bolsillo del dueño del canal de tv o de radio, o el editor de un periódico o revista, y los mismo magnates mas imponentes del mundo como es el caso de Steve Jobs y Bill Gates que controlan el mercado de los computadores y la internet, mostrar horas y horas de adormecedores para nosotros y así tapar los temas que produzcan un conflicto o un cuestionamiento en las conciencias humanas. Es por esto que jamas en la televisión, en los noticieros encontraremos cátedra sobre lo que ocurre con los presos políticos mapuches o con la desigualdad económica entre jefe y empleado, pero si podemos estar perfectamente 25 minutos analizando el look de un personaje de tv.
Yo no digo que esto no se de, solo trato de generar la pregunta de como seria si el mismo tiempo que le destinamos a estos programa y noticias , se los destinaríamos por igual a temas trascendentales.
Para realizar este proyecto debo asumir que tuve muchos problemas al no obtener las imágenes necesarias en revistas y periódicos y tener que bajarlas de la internet, lidiando con una impresora de muy baja calidad, y costandome mucho decidir en que lugar poner cada recorte para que resaltaran las capas e imágenes.
Pero luego de finalizar este collage, lo fotografié y lo escanie para realizarles arreglos por photoshop, para así realzar los colores que se habían perdido en la impresión y así poder darle las capas y planos que quería demostrar. Además de incorporarles otras imágenes puestas de manera digital.

CAPAS (PROCESO)

Problema/Solución (Proceso)

La problemática de este nuevo ejercicio consiste en:
¿Cómo producir un fotomontaje que represente un hecho contingente que aún no acontece a través de la superposición de -a lo menos- tres capas de realidad radicalmente opuestas entre sí?

La manera que de alguna forma trate de responder esta pregunta la subdivide en los siguiente puntos:

a. 3 capas -que es en primer lugar el poder de la información, en segundo lugar el futbol comercial y en tercer lugar el empresariado y poder económico- .

b. Hecho o tema a tratar que aun no acontece -en mi caso es el problema de la información correctamente dada sin la manipulación de los Mass Media y de como seria si se le diera el mismo espacio y tiempo a temas como la destrucción del medioambiente o la extorsión a mujeres y niños mapuches, en vez de temas adormecedores- .

c. Distribución de los recortes en el formato -que se noten las capas y una composición- .

PROCESO: Collage y Fotomontaje. (Definición)

Me puse a investigar de inmediato sobre estas técnicas cuando la profesora dio como ejercicio realizar un collage y/o fotomontaje, y descubrí en el diccionario de la RAE lo siguiente:
Collage:
-Término francés con el que se acostumbra a designar la técnica plástica consistente en pegar sobre el soporte diversos materiales, como papel, tela, etc. estructuradas libremente y con formas, calidades y colores variados, presentados todos en una unidad. Fue inventado por Braque y Picasso.
Luego, como en la RAE no existía la definición de fotomontaje, la busque en diversos sitios de la internet, y quise dejar los links bajo cada una de las definiciones para generar mayor veracidad, y claridad de la definición.
Fotomontaje:
-El fotomontaje es el proceso (y resultado) de hacer una ilustración compuesta de otras, se trata de una especie de collage. Esta composición puede realizarse mediante recortes de otras ilustraciones juntando un cierto número de ellas. ...
es.wikipedia.org/wiki/Fotomontaje

-Técnica que consiste en combinar dos o más fotografías para crear una nueva composición
es.wiktionary.org/wiki/fotomontaje

-Unión de fotografía o productos impresos en un colage. Introducido por los dadaístas como medio artístico en los años 20.
www.sitographics.com/dicciona/f.html

-Imagen resultante de combinar una fotografía de un sitio existente con una imagen de una señal creada en computadora con el propósito de mostrar como podría verse la señal en su entorno real. ...
www.recisa.com.mx/referencias.htm

-M. ing. photo montage; val. fotomuntatge. Fotografía construida a partir de diferentes fragmentos fotográficos. Existen diferentes técnicas que trabajan sobre el papel, el revelado o la captación inicial de las imágenes.
www.uv.es/audiovis/tau2002/glosario/esp_f.htm

-Recorte y pegado de imágenes fotográficas en una superficie común. Tipo de collage.
danielrj.com/

-Photomontage Montaje llevado a cabo combinando varias fotografías para obtener un efecto global.
www.estudiored.es/glosario-imprenta-vii/

Con todas estas definiciones comenze a tener una mayor claridad sobre la materia a tratar, y su ejecucion.